INVESTIGACIÓN EN SALUD
La investigación en salud puede definirse de manera sencilla como el proceso para la recopilación, descripción, análisis e interpretación sistemática de los datos que pueden usarse para mejorar la salud de los individuos o grupos de personas. La investigación en salud es una de las bases de las políticas sanitarias, dado que la generación de conocimiento y la innovación permanente constituyen el camino más directo para mejorar los instrumentos, los procedimientos y la organización de los servicios hoy disponibles para cuidar la salud de la población.
La función fundamental de la investigación en salud es la mejora de la salud. Este tipo de investigación apoya a los sistemas de salud en la prestación de una mejor atención, más justa y más equitativa para las personas. Lo hace mediante:
La identificación de los retos y la aportación de mejores soluciones.
La vigilancia del desempeño de los sistemas sanitarios.
La generación de nuevos conocimientos para obtener mejores tecnologías y métodos para la salud pública.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha afirmado, una y otra vez, que todas las políticas sanitarias nacionales e internacionales deberían basarse en pruebas científicas válidas, que tales pruebas requieren investigación y que la aplicación de los conocimientos, la información y la tecnología que emanan de la investigación en salud tiene gran potencial en la promoción de la salud. (1)
IMPORTANCIA
Las investigaciones realizadas, permite evaluar con información real el impacto de los actuales programas de salud. En consecuencia, se puede determinar su efectividad, realizar cambios acorde a la realidad de la población y elaborar mejores estrategias terapéuticas para la población.(2)
Con ello se está generando conocimiento científico que puede ser comunicado y compartido, lo que deriva en un enriquecimiento académico tanto para los estudiantes como para los ámbitos asistenciales.
DIFERENCIA ENTRE
- Investigación Cuantitativa: Busca medir y analizar fenómenos mediante datos numéricos. Su objetivo es comprobar hipótesis, establecer relaciones entre variables y obtener resultados generalizables. (3)
- Investigación Cualitativa: Busca comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes, explorando significados, experiencias y percepciones.(3)
Técnicas de recolección de datos cuantitativos
Son métodos estructurados que permiten obtener información objetiva y medible:
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Encuestas: se aplican a grandes grupos de personas para obtener datos estadísticos.
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Cuestionarios estructurados: contienen preguntas cerradas con opciones de respuesta definidas.
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Observación estructurada: el investigador registra comportamientos específicos en condiciones controladas.
-
Experimentos: se manipulan variables para medir sus efectos sobre otras, buscando relaciones causales.
-
Análisis de registros o bases de datos: se emplean datos ya existentes (como censos, informes o estadísticas oficiales). (4)
Instrumentos
Son los medios o herramientas usados para aplicar las técnicas:
-
Cuestionarios impresos o digitales.
-
Escalas de medición (Likert, diferencial semántico, numéricas).
-
Listas de cotejo.
-
Formularios electrónicos o plataformas de encuestas (Google Forms, SurveyMonkey).
-
Hojas de observación.(4)
Instrumentos
Son los medios o herramientas usados para aplicar las técnicas:
-
Cuestionarios impresos o digitales.
-
Escalas de medición (Likert, diferencial semántico, numéricas).
-
Listas de cotejo.
-
Formularios electrónicos o plataformas de encuestas (Google Forms, SurveyMonkey).
-
Hojas de observación.(4)
Técnicas de recolección de datos cualitativos
Son métodos abiertos y flexibles que permiten un acercamiento más profundo
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Entrevistas en profundidad: diálogo entre investigador y participante para obtener información detallada.
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Grupos focales: conversación grupal moderada sobre un tema específico.
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Observación participante: el investigador se involucra directamente en el entorno de estudio.
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Diarios de campo: registros reflexivos del investigador sobre lo observado.
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Análisis documental: revisión de textos, fotografías, videos o documentos relacionados con el fenómeno estudiado.
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Guías de entrevista o grupo focal.
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Grabadoras de audio o video.
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Cuadernos o diarios de campo.
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Formatos de observación libre.
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Fichas para análisis documental.(4)


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